Fruhe Spracherwerbsstorungen : Kleine Kinder verstehen und Eltern begleiten PDF

Es gibt zahlreiche Grunde dafur, dass Kinder im Alter von zwei Jahren nicht wie erwartet zu sprechen beginnen.

Bei einigen entwickelt sich die Sprache einfach etwas langsamer - sie sprechen spater ohne Schwierigkeiten.

Bei vielen ist die Verzogerung hingegen mit anderen Auffalligkeiten verknupft, so zeigen sie z.B. auch Schwierigkeiten beim Schlafen oder Essen, in der Motorik oder beim Spielen oder in Trennungssituationen.

Schliesslich gibt es auch Kinder, deren verzogerter Sprechbeginn Ausdruck sozialer Vernachlassigung oder aber einer allgemeinen Entwicklungsstorung ist. Diese Auflistung zeigt: Kleine Kinder mit sprachlichen Auffälligkeiten sind eine ausgesprochen heterogene Gruppe.

Es braucht daher viel theoretisches Wissen und praktische Erfahrung um sie individuell zu erfassen und zu behandeln sowie ihre Bezugspersonen kompetent zu begleiten.

Ob in der Beratung, im diagnostischen oder therapeutischen Prozess: Es geht immer wieder darum, sorgfältig zu beobachten, zu verstehen und einzuordnen, und somit dem Kind und seinen Eltern Halt zu geben. Die Gruppe der AutorInnen beschäftigt sich seit vielen Jahren in Praxis, Theorie und Forschung mit der Thematik des frühen Spracherwerbs und seiner Störungen.

In diesem Buch stellen sie neue Forschungsarbeiten und Erkenntnisse vor und diskutieren deren Bedeutung für die Praxis.