Kontrolle und Selbstkontrolle : Zur Ambivalenz von E-Portfolios in Bildungsprozessen PDF

E-Portfolios und digitale Lerntagebucher, Social Networks und Bewertungs-Plattformen fur Schulen, Lehrer und Lehrveranstaltungen - die aktuellen Entwicklungen der Medientechnologie fordern Transparenz und Offentlichkeit. Durch die damit zusammenhangenden Kulturtechniken entwickeln sich neue Formen von Kontrolle und Selbstkontrolle. Die Individuen ubernehmen selbst die Verantwortung fur ihre Bildung. Durch freiere Wahl der Lernwege und -ziele verlieren traditionelle Verfahren der Leistungsmessung und Zugangsberechtigung an Bedeutung. Lernende konnen fur ihre Kompetenzen und Talente direkt um Anerkennung werben. Die Liberalisierung von Bildung geht aber mit ihrer Okonomisierung einher. Der Gegenstand der bildenden Bemachtigung ist nicht mehr die Welt, sondern die eigene Vita.
Vor dem Hintergrund der ambivalenten Mechanismen von Kontrolle und Selbstkontrolle eröffnen die Beiträge in diesem Band ebenso weite wie fokussierte Perspektiven auf neue Medientechnologie und die Konjunktur des Portfolios in der Bildung.