Transformation des pratiques pedagogiques dans l'enseignement superieur : Un processus en tension EPUB

Alors que les projets institutionnels de « transformations pedagogiques » se multiplient depuis 2010 dans les etablissements d'enseignement superieur, cet ouvrage plonge le lecteur au cœur de l'experience vecue par des enseignants universitaires, acteurs premiers de ces changements.

A travers le dialogue qu'il instaure entre eux et avec des membres de la gouvernance, il met en exergue les multiples dualites et tensions qui emergent a differents niveaux de l'institution.

L'auteure propose alors une modelisation originale visant a rendre compte de la complexite du processus de transformation des pratiques pedagogiques, dans une approche holistique et systemique.

L'activite reelle des acteurs est ainsi apprehendee dans les interactions avec le milieu organisationnel dans lequel ces pratiques se construisent.

Focalisant sur une dynamique oscillatoire activee par les dualites et les tensions, le modele elabore invite le lecteur a s'eloigner des approches causales et deterministes, et des dynamiques de courbes les plus repandues dans les theories du changement organisationnel.

Il souligne le fait que chacun de nous peut en meme temps desirer le changement et tenter de l'eviter.

Il suppose enfin que la transformation des pratiques ne peut se penser sans une transformation d'ordre organisationnel pour que les changements soient profonds et durables.