Ganztagsschule als symbolische Konstruktion : Fallanalysen zu Legitimationsdiskursen in schultheoretischer Perspektive PDF
Edited by Fritz-Ulrich Kolbe, Sabine Reh, Till-Sebastian Idel, Bettina Fritzsche, Kerstin Rabenstein
Part of the Schule und Gesellschaft series
- Information
Description
Ganztagsschulen entwerfen Kompensationsfiguren zur Legitimation bzw. als orientierungswirksames Sinnfundament. Diese bewegen sich zwischen der Begrundungsfigur einer 'ganzheitlichen' Schule als einer Art 'Ersatzfamilie' einerseits und der Begrundungsfigur als Ort eines notwendig zu optimierenden, namlich ausgedehnten schulischen Lernens andererseits.
Einige Schulen verschreiben sich hohen Zielen einer grundlegenden Strukturtransformation ihrer historisch entstandenen Lern- und Schulkultur.
Die Legitimationsanforderungen werden also durch symbolische Sinnkonstrukte bearbeitet.
Diese stellen eine der entscheidenden Rahmungen fur die Entwicklung der Lern- und Unterrichtskultur an Schulen mit ganztagigem Angebot dar.
Der Band dokumentiert erste empirische Forschungen der Erziehungswissenschaft zur Ganztagsschule.
Information
-
Download Now
- Format:PDF
- Publisher:VS Verlag fur Sozialwissenschaften
- Publication Date:30/01/2009
- Category:
- ISBN:9783531913544
Information
-
Download Now
- Format:PDF
- Publisher:VS Verlag fur Sozialwissenschaften
- Publication Date:30/01/2009
- Category:
- ISBN:9783531913544
