Modelle - Vorbilder - Leitfiguren : Lernen an auergewohnlichen Biografien PDF

by Hans Mendl

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Autonomie und Selbstverantwortung zahlen zu den wichtigsten Erziehungszielen.

Da scheint der Blick auf Andere keinen Platz zu haben.

Doch kann der Prozess einer Selbstbildung ohne die Orientierung an anderen Personen und Vorbildern gelingen?

Wir benotigen Impulse von auen, um uns an ihnen zu orientieren, aber auch uns gegen sie abzugrenzen und so das eigene Leben zu gestalten.

Wie hat man sich ein solches Lernen an fremden Biografien vorzustellen?

Welche Personen eignen sich dafur? Was sind attraktive religiose Modelle, die zur Entwicklung eigenen Glaubens beitragen konnen?

Denn auch in der religiosen und moralischen Erziehung geht man aus guten Grunden von einem Subjektansatz aus.

Wie also mussen Leitfiguren gestrickt sein, damit sie bei der Suche nach eigenem Leben und Glauben forderlich sind?

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