Digital lernen - evidenzbasiert pflegen : Neue Medien in der Fortbildung von Pflegefachkraften PDF

Digitale Lernmedien und evidenzbasiert pflegen - wie passt das zusammen? Auch in der Pflege konnen die neuen Medien das Lernen im beruflichen Alltag fordern und die Evidenz und Qualitat der Pflege steigern. Die Autoren zeigen, wie mobile Lernmedien, z.B. Tablets, in der beruflichen Fortbildung genutzt werden konnen.

Neben dem aktuellen Stand der Wissenschaft und Forschung zum Thema E-Learning, liegt der Fokus auf den neuen Gestaltungsmoglichkeiten, die digitales Lernen fur das berufliche Lernen in der Pflegepraxis eroffnet. Themen der Beitrage sind u.a.:

• Moglichkeiten der Wissensvermittlung und des -transfers mit Hilfe von digitalen Medien
• Hinweise zur Mediendidaktik, die man beim Einsatz digitaler Lernmedien beachten sollte
• Nutzen des digitalen Lernens fur die Qualitat in der Pflege und die Problemlosungskompetenz der Mitarbeiter
• Fallbeispiele zur Umsetzung sowie Best Practice-Tipps
• Einsatz digitaler Medien in der Personalentwicklung
• Ergebnisse des Projekts Flexicare 50+
• Checklisten fur die Vorbereitung und Einfuhrung

Anhand von Lernszenarien und den Erfahrungen des Projekts „Flexicare 50+" wird dargestellt, wie digitales Lernen das evidenzbasierte Arbeiten in der Pflegepraxis unterstutzt. Der Leser erhalt Hinweise zur Einfuhrung digitaler Lernmedien, notwendigen Rahmenbedingungen und zur Einbindung und Motivation der Mitarbeiter. Die vorgestellten Konzepte sind so aufgearbeitet, dass sie sich individuell an die Lernbedurfnisse der Mitarbeiter und den Fortbildungszielen der Einrichtungen anpassen lassen.

Fur Fuhrungskrafte und Weiterbildungsbeauftragte in Kliniken und Pflegeeinrichtungen; fur Pflegepadagogen und Anbieter von Fortbildungen fur die Pflege sowie Wissenschaftler didaktischer Forschungsbereiche.

Digitales Lernen ist ein wichtiger Baustein fur die Professionalisierung der