TALIS En finir avec la fracture scolaire Avoir des enseignants chevronnes dans les etablissements qui en ont le plus besoin EPUB

Les enseignants peuvent faconner le parcours scolaire de leurs eleves. Les recherches montrent ainsi que les enfants obtiennent souvent des resultats scolaires tres differents selon l'enseignant qui les prend en charge. Cela souleve des questions : quelles sont les modalites de repartition des enseignants dans les differents pays ? Et dans quelle mesure les eleves issus de milieux differents ont-ils acces a des enseignants chevronnes ? S'appuyant sur la litterature identifiant les caracteristiques et les pratiques d'enseignement qui stimulent la reussite des eleves, ce rapport montre comment les enseignants presentant certaines caracteristiques et pratiques ont tendance a se concentrer dans certains types d'etablissements, mais aussi les disparites d'acces des eleves aux enseignants chevronnes selon le milieu socio-economique dont ils sont issus. Il souligne les aspects des systemes educatifs qui influencent la maniere dont les enseignants sont repartis dans les etablissements. Le rapport examine egalement les consequences d'une repartition inequitable des enseignants sur les resultats scolaires des eleves.