Soziale Arbeit und Schule : Im Spannungsfeld von Erziehung und Bildung PDF

Die AutorInnen behandeln das bis heute vorhandene Konfliktpotenzial zwischen Schule und Sozialer Arbeit.

Es werden die unterschiedlichen Aufgabenprofile, Bezugsrahmen, Konzepte und Schnittstellen diskutiert.

Hierbei stellt sich die Frage, welche Kooperationsmoglichkeiten sich als zukunftsfahig erweisen konnen, um die Bildungsbiographien und -prozesse von Kindern und Jugendlichen positiv zu beeinflussen. Folgende Fragestellungen stehen im Mittelpunkt der Beitrage: Ist Soziale Arbeit in der Schule eher eine "Partnerschaft mit ungleichen Interessen"?

Fuhren die neuen Anforderungen, die im Kontext gesellschaftlicher Veranderungsprozesse entstehen, auch zu veranderten Handlungsfeldern fur die Soziale Arbeit in der Schule?

Wer definiert und konzipiert die Aufgaben sozialpadagogischen Handelns in der Schule?

Gibt es veranderte oder auch neue Kooperationsmoglichkeiten der Systeme Schule, Kinder- und Jugendhilfe und Soziale Arbeit?

Wie konnen die unterschiedlichen Funktionen von Schule und Sozialer Arbeit Bildungsbiographien und -prozesse von Kindern und Jugendlichen positiv beeinflussen?