Philosophie lehren : Ein Buch zur philosophischen Hochschuldidaktik EPUB

Frage: Haben Sie auch im Studium sterbenslangweilige Veranstaltungen in Philosophie besucht?

Und das, obwohl Sie mit Begeisterung fur dieses Fach brannten, seitdem Sie als Teenager ihre ersten Bucher groer Denker verschlungen haben?

Zwar gibt es inzwischen eine breite Auswahl an Publikationen zur Fachdidaktik der Philosophie an der Sekundarstufe, aber bisher nur sehr wenig zur spezifischen Didaktik der Philosophie an der Universitat.

Dieses (nicht immer streng wissenschaftlich gehaltene) Buch will eine Handreichung fur die philosophische Lehre an der Hochschule bieten: Es richtet sich an alle, die ihr Fach lieben und denen ihre Lehre an der Hochschule nicht gleichgultig ist.

Es ist weiterhin fur solche Leserinnen und Leser geschrieben, die Wege und Hinweise suchen, ihre Lehre zu verbessern oder innovativer zu gestalten, und schlielich solche, die der Meinung sind, dass Lehre spezifisch der Philosophie eine besondere philosophische Reflexion wert ist.

Der Autor, der an zahlreichen Universitaten beiderseits des Atlantik gelehrt hat, reflektiert u.a. die (mogliche und individuell interpretierte) Idealgestalt eines philosophischen Lehrers bzw. einer philosophischen Lehrerin, die Probleme der Einfuhrung in die Philosophie, den Unterschied zwischen Fach- und Hochschuldidaktik, effektive Gesprachsfuhrung und die Weise, wie man Philosophinnen im Seminar behandeln kann und sollte.

Ein Kapitel widmet sich Tipps, wie man mit schwierigen Situationen umgehen kann, ein anderes dem Thema »Gender«.

Zwei Anhange behandeln einmal die Frage, ob die Unterscheidung von »analytischer« und »kontinentaler« Philosophie die Lehre beeinflussen sollte, und Moglichkeiten der produktiven Ubernahme von Methoden aus anderen Bildungssystemen.