Supervision und Weiterbildung : Instrumente zur Professionalisierung von ErzieherInnen PDF

Das Thema Fruhpadagogik hat Hochkonjunktur. Im Vordergrund der offentlichen Auseinandersetzung stehen die Bedeutung der fruhen Forderung hinsichtlich der Entwicklungschancen von Kindern und die gestiegenen Anforderungen an die Einrichtungen sowie die Ausbildung der dort professionell Tatigen.

Es ist ein besonderes Verdienst der Autorin mit dem vorliegenden Buch den Fokus auf die Erzieherinnen und Erzieher und deren Forderung und Professionalisierung zu richten.

Ihr gelingt es, das Thema Fruhpadagogik zu erden: Statt wie gehabt Forderungen aufzustellen, die oft abgehoben wirken und eher Bruche als Anknupfungsmoglichkeiten markieren, zeigt die Autorin tragfahige Verbindungslinien auf.

Ursula Klein rekonstruiert fundiert und pragnant die historische Dimension der Entstehung des Erzieherinnenberufs.

Kenntnisreich und umfassend informiert sie uber den aktuellen Stand der Professionalisierung dieses Berufs und seiner derzeit geltenden politischen, rechtlichen und institutionellen Rahmenbedingungen.

Sie entwickelt durchdachte und uberzeugende Konzepte fur eine fortschreitende Professionalisierung, die Bewahrtes mit Innovativem verknupfen.

Prazise und stimmig beschreibt Ursula Klein, wie die Instrumente Weiterbildung und Supervision wirkungsvoll zum Einsatz kommen.

Besonders wertvoll fur die Leserin und den Leser sind die Fallstudien, die die Autorin anhand von vier Expertinneninterviews darstellt.

Vorgehensweisen und Methoden gelungener qualitativer Sozialforschung werden transparent beschrieben.

Die durch die sorgfaltige Auswertung zu Tage geforderten Ergebnisse geben einen erhellenden Einblick in die erlebte Realitat von erfahrenen Erzieherinnen (zum Teil in Leitungsfunktion) in ihren beruflichen Kontexten.

Diese werden zu Kernthemen gebundelt undhinsichtlich der Professionalisierungsinstrumente Weiterbildung und Supervision konsequent umgesetzt.

Prof. Dr. Klaus Schneider Evangelische Hochschule Freiburg Vorwort