La formacion del profesorado y la lucha por la justicia social EPUB

En esta seleccion de ensayos escritos entre 1991 y 2008, Kenneth M.

ZEICHNER analiza las relaciones entre diversos aspectos de la formacion del profesorado, su desarrollo profesional y su contribucion a la consecucion educacion de gran calidad para todas las chicas y chicos y, por tanto, a una mayor justicia en los procesos escolares y en la sociedad mas amplia.

El foco de atencion dominante se centra en cuestiones referentes a la igualdad y a la justicia social en la formacion del profesorado y en el desarrollo profesional del docente.

Algo que estan poniendo en cuestion el fuerte predominio de las politicas neoliberales, de los nuevos modelos empresariales y de las politicas neoconservadoras.

Politicas que tienen en su agenda de urgencia privatizar la educacion publica y, simultaneamente, culpabilizar al profesorado y a los centros escolares de los problemas de la sociedad. Un tema importante que aparece de diversas formas a lo largo de los capítulos es el convencimiento de que la misión de los programas de formación del profesorado es la de preparar para educar con éxito a todo tipo de alumnado, cualquiera que sea su procedencia social, étnica o familiar.

Advierte contra la aceptación acrítica de conceptos y prácticas estimuladas desde muchos discursos dominantes tanto por parte de la Administración como en las instituciones de formación y actualización docente, como los de justicia social, reflexión, investigación en la acción y escuelas de desarrollo profesional, sin un examen más detenido de los objetivos a los que se dirigen en la práctica y de las consecuencias reales relacionadas con su uso.

Un segundo tema es el de la defensa de una formación del profesorado más democrática que utilice el conocimiento y la experiencia que existen en las instituciones que preparan a profesores y profesoras, en los centros educativos y en las comunidades donde éstos se encuentran.