Paradoxien entfalten und bearbeiten : Beobachtungen zu Differenzierungspraktiken in der Religionspadagogik, PDF eBook

Paradoxien entfalten und bearbeiten : Beobachtungen zu Differenzierungspraktiken in der Religionspadagogik PDF

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Welche Aussagen konstruktivistischer Theorieangebote eignen sich eigentlich dafur, Lehren und Lernen in Bezug auf das weite Feld der Religion zu beschreiben?

Und weiter: Welche religionsdidaktischen Ansatze lieen sich durch konstruktivistische Theoriebausteine besser begrunden, tiefer verstehen, praziser fundieren?Im Rückgriff auf Theorieelemente verschiedener konstruktivistisch argumentierender WissenschaftlerInnen legt Norbert Brieden das Fundament für eine solche konstruktivistische Religionsdidaktik in der Form der Unterscheidung, die alle Differenzierungspraktiken begründet und unweigerlich zu Paradoxien führt.

Diese können dann beobachtungstheoretisch entfaltet und konstruktivistisch bearbeitet werden.

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