Emotionen im Unterricht : Psychologische, padagogische und fachdidaktische Perspektiven
Michaela Glaser-Zikuda
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Handlungsorientierte Religionsdidaktik : Teil 2: Unterrichtsmethoden
Manfred Riegger
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Religionsunterricht fur alle : Eine multitheologische Fachdidaktik
Jochen Bauer
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EinFach Ubersetzen : Theologie und Religionspadagogik in der Offentlichkeit und fur die Offentlichkeit
Werner Haumann
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Gemeinschaftswerdung Israels im Buch Exodus : Ein Identifikationsangebot im Religionsunterricht
Kristin Konrad
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Gesprache im Religionsunterricht : Einblicke - Einsichten - Potenziale
Annegret Reese-Schnitker
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Erinnerung an den Holocaust im Religionsunterricht : Empirische Einblicke und didaktische Impulse
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Heterogenitat : Eine Herausforderung fur Religionspadagogik und Erziehungswissenschaft
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Wie Religionslehrkrafte ticken : Eine empirisch-quantitative Studie
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Tanz im Dazwischen : Neuformulierung einer performativen Religionsdidaktik
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Inklusion und Religionspadagogik : Eine wechselseitige Erschlieung
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Konfessionelle Kooperation und Multiperspektivitat : Empirische Einblicke in den Religionsunterricht an Gesamtschulen
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Religion inklusiv unterrichten : Praxisreflexionen kirchlicher Religionslehrkrafte an Inklusionsschulen
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Das Wunderverstandnis von Kindern und Jugendlichen : Theoretische Klarungen - empirische Befunde - didaktische Konsequenzen
Ulrich Riegel
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Kinderarmut und Religionsunterricht : Armutssensibilitat als religionspadagogische Herausforderung
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Studentische Rollenkonzepte im Praxistest : Einflussfaktoren und Entwicklungsverlaufe
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"Ich studiere Theologie, weil ..." : Studienmotive, Lernausgangslagen und Konfessionsbezug von Lehramtsstudierenden
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Als ob es Gott gabe ... : Theologisieren mit religionsfernen Jugendlichen
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Wenn der Tod im Klassenzimmer ankommt : Tod und Trauer in der Schule - (religions-)padagogische Perspektiven
Christiane Caspary
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Mediale Korper- und Menschenbilder : Empirische Rekonstruktion und religionspadagogische Reflexion
Linda Schwich
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Studium und Religionsunterricht : Eine bundesweite empirische Untersuchung unter Studierenden der Theologie
Ulrich Riegel
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Paradoxien entfalten und bearbeiten : Beobachtungen zu Differenzierungspraktiken in der Religionspadagogik
Norbert Brieden
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